A.0～2歲
B.2～3歲
C.3～6歲
D.5～6歲
16.（�。┦峭袃核逃奶厥饨逃龑ο笏鶝Q定的，也是托兒所集體教養(yǎng)的核心。
A.以保為主，保教并重
B.個別教育為主
C.集體教育為主
D.家園配合
17.（�。┑膬和鐣煌姆e極性很差。更不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。
A.被拋棄型
B.受歡迎型
C.被忽略型
D.被拒絕型
18.“小班要培養(yǎng)幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，該目標屬于幼兒園教育的（�。�。
A.短期目標
B.幼兒園教育目標
C.活動目標
D.中期目標
19.著名的幼兒教育專家陳鶴琴提出（ ）。
A.教學做合一
B.游戲是兒童的第二生命
C.做學教合一
D.幼稚教育尤為根本之根本
20.1歲半以后的兒童可以選擇的游戲材料有（�。�。
A.流動的小球
B.搖鈴、搖棒
C.有人臉的圖片
D.大畫紙、彩色筆
21.從（ ）起，我國幼兒園教師實行聘任制。
A.1994年
B.1995年
C.1996年
D.1997年
22.通過（�。┛梢允菇處熀蛢和�、家長之間的感情得到交流，產生親切感和熟悉感。
A.家長學校
B.開放日制度
C.家訪
D.家長會
23.在需求期階段，家長表現(xiàn)出（�。�。
A.對孩子的不適應狀態(tài)感到憂慮
B.家長與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退
C.對幼兒教育的關注程度呈上升趨勢，有接受教育指導的強烈愿望
D.比較關心教師對兒童的評價，關注兒童在園所的表現(xiàn)，而較少發(fā)揮家庭的教育作用
24.（ ）創(chuàng)建于內蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。
A.流動幼兒園
B.兒童游戲場
C.巡回輔導班
D.游戲點
25.社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的（ ）。
A.中國
B.英國
C.丹麥
D.美國
26.盧梭的自然主義教育思想主要反映在他的代表作（ ）中。
A.《愛彌兒》
B.《母育學校》
C.《教育漫話》
D.《人的教育》
27.教育的本質特征是（�。�
A.社會活動
B.人類社會的活動
C.人類自發(fā)的活動
D.培養(yǎng)人的社會活動
28.學前兒童生活中的基本活動是（�。�
A.游戲
B.學習
C.上課
D.運動
29.蒙臺梭利認為合乎科學的教育的基本原則是，給兒童創(chuàng)設一個（�。┑慕逃h(huán)境。
A.自由
B.集體
C.溫馨
D.有秩序
30.（ ）國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構�！�
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
二、簡答題（共5道題，每題5分，共25分）
1.3～6歲兒童記憶發(fā)展的特點是什么？
2.簡析影響學前兒童攻擊性行為發(fā)展的因素。
3.學前兒童思維具體形象性的主要特點是什么？
4.簡述小班幼兒身心發(fā)展的特點。
5.簡述保育員應具備的專業(yè)素質。
三、論述題（共2道題，每題10分，共20分）
1.聯(lián)系實際，談談幼兒口語培養(yǎng)中應注意的問題。
2.論述游戲對兒童發(fā)展的作用。