山東煙臺(tái)市出臺(tái)教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘教師工作相關(guān)政策
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近日，煙臺(tái)市結(jié)合國(guó)家、省、市事業(yè)單位公開招聘相關(guān)政策精神，出臺(tái)了《煙臺(tái)市教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘工作指導(dǎo)意見（試行）》，明確了全市教育系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘工作的流程職責(zé)、工作要求及相關(guān)政策。
教師招聘誰組織？
《意見》提出，今后煙臺(tái)市教師招聘工作由教育行政部門根據(jù)經(jīng)事業(yè)單位人事綜合管理部門備案后的招聘方案組織實(shí)施。普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校公開招聘工作由教育主管部門組織實(shí)施；有條件的區(qū)市也可探索中等職業(yè)學(xué)校在教育主管部門監(jiān)督指導(dǎo)下，參照煙人社發(fā)〔2019〕14號(hào)文自主組織實(shí)施公開招聘。市屬高校經(jīng)教育主管部門授權(quán)后，可按照有關(guān)文件精神，在教育主管部門的監(jiān)督指導(dǎo)下自主組織公開招聘。
招聘對(duì)象都有誰？
《意見》提出，煙臺(tái)市教師招聘對(duì)象一般包括高層次急需緊缺人才、定向招聘（培養(yǎng)）人員和一般人員。高層次急需緊缺人才一般指博士研究生，“雙一流”建設(shè)高校碩士研究生，教育部第四輪學(xué)科評(píng)估“A-”以上等次相應(yīng)學(xué)科碩士研究生，面向山東就業(yè)或符合跨省就業(yè)條件的國(guó)家公費(fèi)師范生，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格人員，省內(nèi)師范類高校從業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)及以上獲得者、世界技能大賽選手和全國(guó)技能大賽二等獎(jiǎng)及以上獲得者。各區(qū)市可根據(jù)本地教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)實(shí)際，將普通院校碩士研究生、“雙一流”院校本科生等列為高層次急需緊缺人才。定向招聘（培養(yǎng)）人員一般指根據(jù)國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定和工作實(shí)際設(shè)置的面向“退役大學(xué)生士兵”“服務(wù)基層項(xiàng)目人員”等定向招聘崗位，定向招聘崗位一般為普通管理崗位或?qū)I(yè)條件要求較寬的專業(yè)技術(shù)崗位。對(duì)省屬公費(fèi)師范生、地市政府委托培養(yǎng)師范生、農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃參與人員等定向培養(yǎng)人員，應(yīng)按照事業(yè)單位新進(jìn)人員實(shí)行公開招聘制度的要求確定具體工作崗位。一般人員一般指其他院校畢業(yè)的符合基本條件的人員。
招聘崗位怎么定？
《意見》提出，招聘崗位的設(shè)定，要綜合考慮本區(qū)市教育綜合改革狀況，著重考慮目前較為薄弱的幼兒園、特教學(xué)校、中職學(xué)校教師隊(duì)伍和消除大班額工作重點(diǎn)學(xué)校師資配備情況，兼顧校醫(yī)、會(huì)計(jì)等教輔崗位。幼兒園教師最低學(xué)歷要求為專科，小學(xué)教師最低學(xué)歷要求為師范專業(yè)專科和非師范專業(yè)本科，中學(xué)教師最低學(xué)歷要求為本科，有條件的區(qū)市可將普通高中教師學(xué)歷提升至研究生；按有關(guān)規(guī)定錄取的非全日制和全日制研究生學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。2020年起，職業(yè)院校專業(yè)課教師原則上應(yīng)具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷和相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格；其他崗位原則上不設(shè)置工作經(jīng)歷要求。
教師招聘何時(shí)有？
《意見》提出，招聘地點(diǎn)既可設(shè)在本地，也設(shè)在大學(xué)校園，鼓勵(lì)各區(qū)市、學(xué)校結(jié)合實(shí)際獨(dú)立或組團(tuán)開展校園招聘。原則上由市教育部門統(tǒng)一確定市域內(nèi)年度考試時(shí)間，各區(qū)市也可根據(jù)省、市部署，結(jié)合實(shí)際安排招聘時(shí)間，原則上每年6月底前完成本年度招聘工作。其中高層次急需緊缺人才招聘由各區(qū)市、學(xué)校與編制、人社部門溝通后，結(jié)合實(shí)際自主確定招聘時(shí)間，可于當(dāng)年秋季招聘下一年度應(yīng)屆畢業(yè)生。如遇特殊情況可延期舉行，相關(guān)調(diào)整事項(xiàng)及時(shí)以適當(dāng)形式告知考生并向社會(huì)公告。
教師招聘怎么考？
《意見》提出，招聘方式主要包括面談、考察、面試、筆試等方式，根據(jù)招聘崗位要求和招聘對(duì)象不同，各區(qū)市可結(jié)合實(shí)際確定招聘形式。高層次急需緊缺人才招聘一般采取直接面試的方式進(jìn)行。博士研究生，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格人員，世界技能大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)以上、全國(guó)技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者，通過資格審查人數(shù)不超過招聘計(jì)劃的崗位，可直接進(jìn)行考察招聘。一般人員招聘一般采取先面試后筆試的方式進(jìn)行，確有困難暫時(shí)無法實(shí)行“面試前置”的區(qū)市，要對(duì)音樂、舞蹈、體育、美術(shù)及幼兒園教師等需要側(cè)重考察專業(yè)技能的崗位采取先面試后筆試的方式。
教師招聘考什么？
《意見》提出，公開招聘教師考試堅(jiān)持“干什么、考什么”“以用為本”原則，重點(diǎn)考察招聘崗位所必需的基本知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和工作技能�？荚囈话悴扇“俜种疲嬖嚦煽�(jī)加筆試成績(jī)合成考生總成績(jī)，如出現(xiàn)考生考試總成績(jī)相同且影響聘用的，以面試成績(jī)排序，面試成績(jī)?nèi)韵嗤模M織專家重新命題并對(duì)總成績(jī)相同人員進(jìn)行面試，并以重新面試后的成績(jī)確定考試總成績(jī)。面試一般采取試講、說課、專業(yè)技能測(cè)試、結(jié)構(gòu)化面試等方式進(jìn)行，突出教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能的考察。筆試除考察教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)知識(shí)外，應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)崗位特點(diǎn)和學(xué)科特色，重點(diǎn)考察運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。筆試成績(jī)占考試總成績(jī)的比例可在40%—50%之間掌握，具體比例應(yīng)在公開招聘方案、簡(jiǎn)章中予以明確。
教師品質(zhì)誰把關(guān)？
《意見》提出，將思想政治和師德考察列為教師招聘考察的重要內(nèi)容，貫穿工作始終，考察報(bào)告要首先體現(xiàn)思想政治和師德考察情況，考察不合格的考生，不能列入公示范圍。鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校結(jié)合實(shí)際探索開展擬聘人員心理健康測(cè)評(píng)，作為聘用的重要參考。嚴(yán)格規(guī)范教師聘用，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同。
報(bào)考基層啥優(yōu)惠？
《意見》提出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校招聘可享受一定優(yōu)惠政策。海陽市、萊陽市、棲霞市、長(zhǎng)島綜合試驗(yàn)區(qū)經(jīng)市事業(yè)單位人事綜合管理部門同意，可按不超過50%的比例，擴(kuò)大面向具有當(dāng)?shù)貞艏虮镜厣凑衅副壤�。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校單位招聘碩士以上人員以及急需緊缺專業(yè)人才，可以根據(jù)實(shí)際情況，采取面試、組織考察等方式公開招聘。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校根據(jù)應(yīng)聘人員報(bào)名、專業(yè)分布等情況，經(jīng)設(shè)區(qū)的市人力資源和社會(huì)保障部門核準(zhǔn)，可以適當(dāng)降低開考比例，或不設(shè)開考比例劃定合格分?jǐn)?shù)線。
